La gestión directiva, orientada hacia la planeación estratégica, los sistemas de comunicación y el desarrollo del clima organizacional deben identificar los componentes de la gestión escolar: académico, administrativo, financiero y comunitario. En cada aspecto se pueden crear las oportunidades de mejoramiento a través de la definición del horizonte institucional o de una visión compartida; la proyección y definición de las oportunidades; la determinación de los procesos comunicativos y la integración y consolidación de equipos de trabajo, así, es posible que el rector o director y su equipo de gestión organicen, desarrollen y evalúen el funcionamiento general de la institución. La Institución Educativa está conformada por diferentes elementos que la nutren, los estudiantes como su razón de ser, los padres de familia como garantes de la formación de sus hijos; los profesores como los responsables del quehacer pedagógico y los directivos como los encargados de la administración y liderazgo operativo de ella. En la gestión directiva es donde cada uno de ellos confluye y funciona como ruta articuladora entre el componente filosófico, el PEI y el funcionamiento real de la misma, sin desconocer lo planteado por el MEN en los estándares y demás referentes. Es así como la gestión directiva contribuye a que todos los procesos administrativos se ejecuten de manera secuencial y acorde a las necesidades de la institución educativa. De esta forma es posible que el rector o director y su equipo de gestión organicen, desarrollen y evalúen el funcionamiento general de la institución.
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